من خلال تطبيق البحث الإجرائي، يتحول المعلم من مجرد منفذ للمناهج إلى باحثٍ ناقدٍ ومطورٍ لأساليبه، مما ينعكس إيجابًا على تحصيل المتعلمين، ويُسهم في بناء بيئة تعليمية قائمة على التحسين المستمر والتعلم الذاتي.

 

وفي ضوء ما سبق، تتضح الحاجة الملحّة إلى توظيف البحث الإجرائي كأداة فاعلة لمعالجة التحديات التي يواجها المعلمون في واقع الممارسة اليومية، سواء كانت تتعلق بطرائق التدريس، أو إدارة الصف، أو أساليب التقويم، أو تفاعل الطلاب داخل البيئة التعليمية.